Recordamos la disposición de la enfermera los viernes del 11:30 a 12:30 Horas. Previamente os tenéis que apuntar en conserjería. Nuestros conserjes disponen de un cuadernillo para tal fin. Animaos, es una gran oportunidad para resolver dudas sobre tabaco, alcohol, sexualidad, violencia entre iguales, , alimentación, relaciones sanas y no tóxicas, etc.
En el mes de Diciembre se exhibieron en el centro imágenes de una asociación que ayuda a los refugiados Sirios en Sevilla. Entre sus cooperadores se encontraban alumnos del centro. Entre ellos estaba Ismael Capitán, alumno de 2º de Bachillerato. que ayuda desde hace unos años con el idioma ofreciendo clases de español. Ismael, ha recorrido todas las aulas del centro y ha visitado otros centros de la localidad ofreciendo su testimonio, aclarando conceptos y explicando los motivos del conflicto. Admiro profundamente a Ismael, un joven con 16 años con principios sólidos, que con su afán de ayuda y solidaridad nos ha dado un mensaje preciso: "hacer cadena, contar en casa lo que hemos hecho hoy, lo que habéis aprendido, expandir este mensaje, desvanecer los comentarios racistas y xenófobos".
El
miércoles 27 de Febrero, día previo al día de Andalucía, se desarrolló como años anteriores la
marcha solidaria con el alumnado de la ESO.
Los alumnos/as del IES"Blas Infante"iniciaron una marcha hasta el otro centro de secundaria de la localidad, el IES "Juan Bautista". Todos los participantes regresaron al IES "Blas Infante". En él pudieron disfrutar de una jornada de convivencia.
El AMPA, les tenía preparado un desayuno solidario. Lo recaudado se destinó a la Fundación KOKARI. De forma unánime los alumnos participaron aportando un euro, para que otros niños/as tenga la oportunidad que ellos tienen: estudiar. Una muestra más de solidaridad, respeto, empatía y ayuda de nuestro alumnado.
Los alumnos de 1º ESO han participado en el proyecto "La mujer de mi vida ..." Madres, hermanas, primas, abuelas ... que no tuvieron la oportunidad de estudiar porque sus vida la dedicaron a cuidar de sus padres, de sus hijos, trabajar para aportar dinero a la economía familiar, porque no estaba "bien visto" que las hijas estudiaran, etc. Algunas si lograron estudiar al tiempo que trabajaban otras con mucho esfuerzo lo hicieron una vez adultas. Madres, hermanas, primas, vecinas,abuelas ..., que enseñan a estas niñas qué derechos tienen las mujeres y cuándo no son respetados cómo luchar por la igualdad. Madres, hermanas, primas, abuelas ...sacrificadas, trabajadoras, las que nunca enferman, las que siempre sacan una sonrisa, las que los/as ayudan, las que los/as apoyan, las que trabajan, las que nunca se cansan, ni se rinden ,ejemplos de superación y constancia a pesar de las adversidades.
Durante el recreo pudimos disfrutar y aprender con la canción "Puerta violeta" de Rozalen y la final del popurí de una comparsa de Cádiz de este año llamada "La manada".
Se leyeron varias poesías y escritos.
Amanece con pelo largo el día curvo de las mujeres,
¡Qué poco es un solo día, hermanas, qué poco
para que el mundo acumule flores frente a nuestras casas!
De la cuna donde nacimos hasta la tumba donde dormiremos
-toda la atropellada ruta de nuestras vidas-
deberían pavimentar de flores para celebrarnos
(que no nos hagan como a la Princesa Diana que no vio, ni oyó
las floridas avenidas postradas de pena de Londres)
Nosotras queremos ver y oler las flores.
Queremos flores de los que no se alegraron cuando nacimos hembras
en vez de machos,
Queremos flores de los que nos cortaron el clítoris
y de los que nos vendaron los pies
Queremos flores de quienes no nos mandaron al colegio para que cuidáramos a los hermanos y ayudáramos en la cocina
o cargáramos al bebé para dar más lástima cuando pidiéramos limosna
Queremos flores de quien nos enfundó en vestidos almidonados
y nos prohibió subirnos a los árboles como los muchachos
Flores del que se metió en la cama de noche y nos tapó la boca para violarnos mientras nuestra madre dormía
Queremos flores del que nos pagó menos por el trabajo más pesado
y del que nos corrió cuando se dio cuenta que estábamos embarazadas
Queremos flores del que nos condenó a muerte forzándonos a parir
a riesgo de nuestras vidas
Queremos flores del que se protege del mal pensamiento
obligándonos al velo y a cubrirnos el cuerpo
Del que nos prohíbe salir a la calle sin un hombre que nos escolte.
Queremos flores de los que nos quemaron por brujas
y nos encerraron por locas.
Flores del que nos pega, del que se emborracha
del que se bebe irredento el pago de la comida del mes.
Queremos flores de las que intrigan y levantan falsos testimonios.
Flores de las que se ensañan contra sus hijas, sus madres y sus nueras
y albergan ponzoña en su corazón para las de su mismo género
Queremos flores de las envidiosas, las falsarias, las mojigatas,
las que se arrepienten de haber sido y se falsifican
malversando los poderes vitales de la especie.
Tantas flores serían necesarias para secar los húmedos pantanos
donde el agua de nuestros ojos se hace lodo;
arenas movedizas tragándonos y escupiéndonos,
de las que tenaces, una a una, tendremos que surgir
si es que ha de perdurar la tierra firme.
Amanece con pelo largo el día curvo de las mujeres.
Queremos flores hoy. Cuánto nos corresponde.
El jardín del que nos expulsaron.
Gioonda Belli
En clase de Lengua han estado trabajando durante toda la semana biografías de mujeres en la historia, literatura, ciencias, etc. EL alumnado de ciclo trabajó la temática, y lo materializo en tres palabras claves: Empoderamiento, respeto y lucha.
El centro repartió entre sus trabajadoras claveles que simbolizan la lucha y el trabajo de tantas mujeres por la consecución de nuestros derechos y que gracias a ellas nosotras ejercemos nuestra profesión: Profesoras, conserjes, administrativas, etc.
